10. LOS TEATROS

El género dramático ha evolucionado a través de la historia y a la par lo han hecho los escenarios destinados a la representación de las obras teatrales, he aquí una pequeña muestra de esa evolución. Escoge uno y construye una maqueta o un dibujo según las instrucciones dadas en clase.


TEATRO GRIEGO


TEATRO ROMANO

TEATRO MEDIEVAL
TEATRO ISABELINO



EL CORRAL DE COMEDIAS

EL TEATRO FRANCÉS
TEATRO JAPONES


TEATRO CONTEMPORÁNEOtambién puedes consultar en http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/teatro/index.htm#

EL EXTRAÑOS CASO DEL DR. JEKILL Y MR. HYDE

LA HISTORIA

LONDRES 1881. Un distinguido científico, el Dr. Jekyll, descubre la manera de separar el mal dentro de su alma y convertirse en un ser salvaje y animal, Mr. Hyde, mediante una pócima misteriosa, este ser se vuelve incontrolable para el Doctor, realizando violaciones, asesinatos y vejaciones cada vez más aberrantes. Un testamento misterioso despierta sospechas entre sus amigos y colegas doctores, que comienzan a hilvanar la manera de impedir que este misterioso amigo del Dr. Jekyll continúe con sus delitos…

Es una alegoría moral en forma de historia de misterio. Los dos extremos, el bien y el mal, están conviviendo en una sola persona, el médico Henry Jekyll, que inventa una poción química capaz de transformarlo, al comienzo, por su propia decisión y después incontroladamente, en el monstruo temible: Míster Hyde.

EL AUTOR

Robert Louis Balfour Stevenson (Edimburgo, 13 de noviembre de 1850 – Upolu, Samoa, 3 de diciembre de 1894), escritor escocés. Robert Louis StevensonEs autor de algunas de las historias fantásticas y de aventuras más populares, como La isla del tesoro y El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde, adaptadas para niños y llevadas varias veces al cine en el siglo XX. Fue importante también su obra ensayística, breve pero decisiva en lo que se refiere a la estructura de la moderna novela de peripecias. Fue muy apreciado en su tiempo y algunas de sus obras son inmortales en la lista de la historia.

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DR. JEKILL Y MR. HYDE

8. EL FOLLETO

Para el día de la evalución del libro "Oliver Twist" deben entregar individulamente un folleto sobre el autor y el libro, es requisito para presentar la evaluación.

¿Qué es un folleto?


El folleto es un documento de carácter descriptivo y extensión breve (de dos a ocho páginas, por lo general) en el que se presenta algo al público, en nuestro caso un libro.

Para confeccionar un folleto, es necesario seguir estos pasos:

1. Elaborar un proyecto en el que queden resueltas determinadas cuestiones: el propósito que se persigue con el folleto, el público al que nos dirigimos y los aspectos que se quieren destacar del producto que se ofrece, etc.
2. Decidir cuál va a ser la organización interna del folleto, es decir, los apartados de los que va a constar y el orden en el que se van a presentar.
3. Redactar el texto.
4. Elegir e integrar las ilustraciones.

NOTA: El folleto debe hacerse en computador, si lo haces a mano debe ser con una presentación impecable y letra LEGIBLE.

He aquí algunos enlaces que te ayudarán a realizar mejor tu trabajo:
FOLLETO
CÓMO REDACTAR UN FOLLETO
DESCARGAR INSTRUCCIONES PARA HACER UN FOLLETO EN WORD
HACER UN FOLLETO EN PUBLISHER

7. LITERATURA DE SUSPENSO: El Relato Policiaco

Relato policíaco es toda aquella narración en la que se da un proceso de investigación de un hecho criminal, sea real o aparente, y que, por consiguiente, hay una persona encargada de llevar a cabo esa investigación, ya sea un policía, un detective privado, un periodista, un abogado, un forense, etc.

La literatura policíaca agrupa aquellas obras de ficción en las que se produce un hecho criminal, es decir, una ruptura del orden cotidiano, un quebrantamiento de la ley, lo que da lugar a una investigación sobre ese hecho.

Edgar Allan Poe

Le correspondió a Édgar Allan Poe no sólo inventar las claves del terror, sino ser el padre de este otros género: el policíaco. Poe inmortalizó a Augusto Dupin, gracias a famosos relatos como La Carta Robada, los crímenes de la calle Morgue, El escarabajo de oro. Inteligente, apuesto, misterioso, con un poder de análisis y de conjetura superior al de cualquiera de sus contemporáneos, Dupin estará dispuesto a resolcer los más misteriosos enigmas con su lúcida capacidad para relacionar detalles. nace así el antecedente de los más grandes héroes detectivescos: el famoso padre Brown, creado por Chesterton; el máspopular de todos, Sherlock Holmes, de Arthur Conan Doyle, Monsieur Poirot, el rollizo pero agudo sabueso creado por Ágatha Christie y tantos otros.

En el género policíaco los seres y objetos situados en el espacio literario están puestos con algún fin concreto, nada es aleatorio, porque todo va dirigido a un fin determinado que es la resolución del enigma presentado, y, además, todos son signos que deben ser interpretados por el detective y, en el caso de los relatos clásicos, también por el lector. En este sentido, los espacios se presentan en la novela por medio de las sensaciones y consiguientes interpretaciones de los mismos por parte de la mirada del narrador.

Los relatos de Agatha Christie son tan famosos que ahora son el tema de algunos juegos de video, aquí Asesinato en el Orient Express.

Más de cien años después de la creación de Sherlock Holmes aún sigue seduciendo al público. Aquí el trailer de una película sobre este personajes que será estrenada en el 2010.

Los relatos del Padre Brown de G.K Chesterton

ACTIVIDADES

1. Segun las indicaciones dadas en clase, deben diseñar un folleto sobre dos de los autores citados y los personajes detectivescos que crearon.

NOTA: Para la próxima clase ya debe estar terminado el libro "Oliver Twist" pues les asignaré un trabajo que deben presentar en dos semanas, el día de la evaluación.

6. LITERATURA DE SUSPENSO: El Terror

El género de terror: Sueños y pesadillas

Una de las estrategias utilizadas por los narradores de suspenso y terror consiste en enfrentarse a las pesadillas. Éstas pueden brotar del alma humana, del sueño o a veces de los lugares más sordidos y oscuros del mundo. Muchos autores han utilizado esta estrategia para crear misterio y presentan un mundo de miseria y de temores que acechan a la humanidad y que, según su propuesta, "pueden estar a la vuelta de la esquina".

Edgar Allan Poe:

El gran maestro del suspenso

A comienzos del siglo XIX escribió 74 maravillosos relatos que forman sus Historias Extraordinarias. En su filosofía de la composición, habló de que el gran arte está vinculado a momentos de máximo clímax drámatico, a instantes de alta intensidad lírica. Toda obra de arte gira en torno a la cración de una atmósfera que sutilmente se va volviendo más intensa. El objetivo es llegar a un momento culminante, donde es posible el estremecimiento. De esta palabra usada por Poe, en inglés (thrill), proviene la popular palabra "thriller", que se emplea en cine y literatura para referirse a las obras de suspenso creciente.

Recursos de la Literatura de Suspenso

La literatura de suspenso utiliza diferentes recursos como:

* Léxico: Para lograr el suspenso no se alude a lo bello y agradable, sino que se selecciona muy bien el vovabulario.

* Indicios: Mediante la omisión de alguna información se crea la atmósfera de misterio o miedo. Sólo se enuncian algunas situaciones.

* Tensión y miedo: Se crean espacios extraños descritos como lugares poco convencionales (cementerios, casas abandonadas, bosques solitarios etc.) para ubicar en ellos la acción de la historia.

* Personajes: Se caracterizan por la exageración ya que proyectan un halo de misterio y curiosidad, bien sea por su físico o su comportamiento.

* Encadenamiento: Está dado por el desarrollo de las acciones en cuanto a su manera de contar, el uso de las técnicas narrativas hacen que el lector se interese por la historia.

Disfruta de este relato de Poe y mientras lo haces trata de identificar en él los elementos del suspenso.

5. EL REALISMO

Esta presentación no sólo nos muestra El Realismo sino también El Naturalismo que es un movimiento de la misma época y que tiene algunas similitudes con el Realismo....nunca está de más aprender algo nuevo.

El Realismo

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He aquí un video que resume lo más importante del Realismo.

Creo que estos dos materiales son el complemento perfecto a todo lo que hablamos en la clase.

ACTIVIDADES

1. DEBEN tomar apuntes en su cuaderno sobre este tema.

2. Piensen en una situación, una historia que hayan escuchado o alguna noticia que tenga que ver con los temas tratados por el Realismo, luego narrenla usando los recursos propios del Realismo: Narrador omnisciente, Descripción, Diálogo, personajes sacados de la realidad (en la presentación nos hablan de otros, pueden usarlos). Deben entregarla digitada sin carpeta de presentación con su nombre y curso, minímo una página, máximo dos.

RECUPERACIÓN II PERÍODO

El trabajo preparatorio de la recuperación tiene dos partes, la primera es poner al día el cuaderno con todas los apuntes de clase y las actividades del blog, esto les servira de repaso.

El cuaderno debe tener una presentación EXCELENTE y estar completo para el día de la evaluación de sustentación.

La segunda parte consiste en leer el libro Frankenstein de Mary Shelley e investigar y responder el siguiente taller:

1. Haz una descripción de los personajes del libro.

2. "La vida y la muerte me parecían fronteras imaginarias que yo rempería el primero, con el fin de desparramar después un torrente de luz por nuestro tenebroso mundo. Una nueva especia me bendeciría como a su creador, muchos seres felices y maravillosos me deberían su existencia. Ningún padre podría reclamar tan completamente la gratitud de sus hijos como yo merecería la de éstos. Prosiguiendo estas reflexiones podía infundir vida a la materia inerte quizá, con el tiempo (aunque ahora lo creyera imposible), pudiese devolver la vida a aquellos cuerpos que, aparentemente, la muerte había entregado a la corrupción".

Este fragmento pone claramente de manifiesto cuáles eran las aspiraciones iniciales de Víctor Frankenstein al proponerse su tarea. Ustedes deben ponerse en el lugar del científico y elegir un proyecto, el que les parezca más importante realizar en bien de la humanidad y de símismos. Deben explicar qué invento o descubrimiento les gustaría llevar a cabo y qué esperarían recibir a cambio.

3. Durante todo el relato de Mary Shelley se hacen frecuentemente alusiones al paisaje y la naturaleza que por lo general van acorde con las situaciones que se describen. Busquen una imagen (de una postal, una revista, un folleto de viajes, etc.) del paisaje que más les gustaría contemplar personalmente., peguenla en una hoja y hagan una descripción del mismo imitando el estilo de Mary Shelley, es decir, haciendo referencias a lo que que sienten al contemplarlo.

4. Uno de los detalles que más distingue a la novela de las versiones cinematográficas es el tratamiento que se da al mosntruo o, mejor dicho a la criatura, pues Mary Shelley no lo presenta como un ser abominable y perverso sino más bien como un ser víctima, un ser desgraciado que es incapaz de enfrentarse a la injusticia humana.

Elige dos mostruos (el hombre lobo, el chupacabras, Drácula etc.) a partir del conocimiento que tengas de ellos elabora una biografía que justifique us acciones violentas o agresivas y que provoque en los demás una sensación de solidaridad y lástima.

5. En muchos países la pena de muerte es legal, sin embargo su existencia puede dar lugar a errores tan flagrantes como el ajustiaciamiento de Justine por el asesinato de William.

a) ¿Es posible garantizar al cien por ciento la culpabilidad de alguien? Justifica tu respuesta.

b) ¿Qué ventajas e inconvenientes puede generar en la sociedad la aceptación de la pena capital?

c) ¿Qué puede haber de cierto en el refrán "muerto el perro se acabó la rabia"?

6. Debes hacer un cartel en 1/8 sobre el libro. El material y la técnica es libre. El taller deben entregarlo digitado en computador (por favor revisen la ortografía) , en hojas tamaño carta, marcado con nombre y curso en una carpeta de presentación. El cartel debe estar marcado también.

Fecha de entrega:
Julio 8 7:00 a.m al dinamizador

El taller debe estar completo y se debe entregar con el cartel de lo contrario será como si no se hubiera entregado nada.

Los mejores trabajos serán eximidos de la evaluación de sustentación.

1. OLIVER TWIST

Oliver Twist es una de las novelas más célebres de la literatura universal. Es la novela más conocida del escritor inglés Charles Dickens. Fue escrita entre 1837 y 1839 y se presenta en ella un cuadro de la sociedad inglesa de la época victoriana. Dickens denuncia en esta obra la precaria situación de los orfanatos y el maltrato que se daba a los acogidos en ellos, la delincuencia y la marginalidad de Londres y el triste papel del sistema judicial, que no duda en castigar severamente a un pobre chico.

Oliver, desde la muerte de su madre, es un pequeño huérfano que pasa por mil y una penurias. Desposeído de su condición social al nacer la encuentra al final de la mano del señor Bronlow, y gracias a un medallón de su madre. Oliver sufre los malos tratos en el hospicio que le acogió en su nacimiento, hasta que escapa de su influencia y de su último trabajo como ayudante de sepulturero, para marchar hacia la ciudad de la cual ha escuchado maravillas. El niño llega a la ciudad, una sucesión de laberínticas calles y callejones, y cae directamente en las manos de Fagin y de su banda de delincuentes adolescentes. Allí se inicia en las artes del robo y de la delincuencia callejera, conoce a Nancy, quien como una parte de las mujeres de la época victoriana se gana la vida en la calle. Nancy ayuda a Fagin para recuperar a Oliver, aunque al final de la novela somos testigos de su arrepentimiento. El final feliz es el clásico de cualquier novela en la que el personaje ha de salvar mil y un obstáculos.

EL AUTOR

La popularidad de sus novelas y relatos cortos durante su vida y en el presente es fácilmente demostrada por el hecho de que ninguna se ha dejado de publicar. Dickens escribió novelas por entregas, el formato usual en la ficción en su época, por la simple razón de que no todo el mundo tenía los recursos económicos necesarios para comprar un libro, y cada nueva entrega de sus historias era esperada con gran entusiasmo por sus lectores, nacionales e internacionales. Dickens es actualmente y como lo ha sido siempre, admirado por escritores en todas partes como un ídolo literario.

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"OLIVER TWIST"

4. LA LEYENDA

Las leyendas son relatos de origen popular que mezclan hechos reales y ficticios, ya en clase mencionamos algunas, así como sus rasgos distintivos.

A pesar de que las leyendas nacieron hacen mucho tiempo aún en nuestros días están naciendo nuevos mitos y leyendas que también son productos de la tradición oral ya que es así como se esparcen y empiezan a forman parte del imaginario colectivo, éstas se conocen con el nombre generico deMitos o Leyendas Urbanas .  Aquí les dejó un video, por favor no se asusten recuerden lo que hablamos en clase sobre la pretensión de veracidad.

 

Ahora regresemos a muestras leyendas tradicionales, entra en este enlace http://todacolombia.com/folclor/mitosyleyendas.html
escoge cuatro de estas leyendas y leélas.

ACTIVIDADES

1.  Completa los siguientes datos para cada  una de ellas:

a) Nombre

b) Localización o región de donde procede la leyenda.

c) Descripción física. 

d) Poderes 

e)  Lo más extraño de cada leyenda.

f)  La parte más emocionante.

g)  Aprendizaje útil que me deja la leyenda.

2.  Crea un friso con fichas bibliográficas BLANCAS o NEGRAS  y consigna allí los datos que recogiste de cada leyenda.  Para que se vea más atractivo tu friso acompañalo de imágenes y tus comentarios.

¡OJO NO ES TAREA ES UNA NOTA PROPOSITIVA!

SEMANA DE EVALUACIÓN

RECUERDEN QUE ESTA SEMANA LES ESTARÉ EVALUANDO LA LECTURA DE LA PRIMERA PARTE DE FRANKENSTEIN. (O SEA HASTA LA MITAD DEL LIBRO)...ES UN LIBRO MUY INTERESANTE, ME IMAGINO QUE TODOS LO HABRÁN LEÍDO Y LO HABRÁN DISFRUTADO.

TAMBIÉN ESTA SEMANA ES LA EVALUACIÓN INTERMEDIA DEL PERÍODO ASÍ QUE ES NECESARIO REPASAR LO QUE HEMOS VISTO HASTA AHORA.

ESPERO LOS MEJORES RESULTADOS Y RECUERDEN QUE LA LITERATURA ES UN GOCE ...NO UNA OBLIGACIÓN.

3. MITOS

Antes de la aparición de la escritura, los pueblos tenían un vehículo privilegiado paratransmitir sus valores culturales, sus principios morales, su interpretación del mundo: el mito. En la mayoría de los pueblos del mundo, a estos largos períodos históricos se les ha llamado tiempos míticos, tiempos oscuros; quizá porque de ellos sólo tenemos las escuetas tradiciones que han llegado en forma de relatos recogidos por hitoriadores tardíos o, también, modernamente, por el trabajo de antropologos o viajeros que han incursionado en las comunidades que todavía mantienen una tradición oral viva.

Clases de Mitos

Cosmogonías: Son los mitos que giran en torno al origen del universo y el cosmos. En ellos, regularmente, se menciona la Nada, el Caos original, el vacío y la prescencia de un fundador o creador del mundo. Muchos de estos mitos explican el origen de la luz, de los astros; la formación del día y de la noche; el origen de las montañas, de la tierra, del suelo y del subsuelo; y explican también, el origen de las plantas y de los demás seres vivos.

(haz clic en la imagen)

Antropogonías: Son mitos alusivos al origen de la humanidad. Estos mitos explican la relación del ser humano con los dioses y semidioses; señalan la posición del hombre en el mundo y describen sus principales deberes y su función en el seno de la creación.

(haz clic sobre la imagen)

Teogonías: Son los mitos alusivos al origen de los dioses. Después de crear el mundo, los primeros pobladores son losmismos dioses. A veces, resulta difícil comprender que muchas comunidades han sido politeístas ( es decir, que veneran a varios dioses), especialmente cuando nuestra religión es monoteístas. Estos dioses representan diferentes potencias del mundo: la luz, el agua, las montañas; algunos representan conceptos morales abstarctos: la vida, la fecundidad, la castidad, el amor.

(Haz clic sobre la imagen)

ACTIVIDADES

1. Busca un mito de cada una de las clases mencionadas, leelos y resumelos en tu cuaderno.

FRANKENSTEIN

El libro que leeremos este período es ....
Frankenstein
de Mary Shelley

(Haz clic en la imagen)

"El sueño de la razón engendra monstruos"

Construído de fragmentos humanos, la horripilante creación espanta a su artífice, el doctor Víctor Frankenstein. El mostruoes rechazado y recluido hasta la soledad; todos cuantos lo ven huyen espantados, incluido su creador. Por ello su bondad primera se transforma en un envilecimiento progresivo. Reclama otro ser que comparta su aislamiento, pero el científico le negará esta posibilidad. Sin más salida, sólo queda la destrucción; la muertede quienes rodean a Víctor Frankenstein ya no es coacción suficinte. Autor y obra se transforman en perseguidor y perseguido, en una huida angustiosa y agotadora que encuentra su descenlace en el Polo Norte.

"Mary Shelley" (1799 - 1851)

Nacida y educada en un círculo intelectual, a los diecisiete años conoció al poeta Shelley, con quien se fuga a Suiza, ya que éste era casado. La amistad de los Shelley con Lord Byron es sobradamente conocida. De esta época -1816- data la primera redacción deFrankenstein, y es también en este momento cuando, para acallar el escándalo público, Mary contrae matrimonio con Shelley. A los cuatro años muere el poeta y la turbulenta juventud de la autora se transforma en una vida retirada. Durante est período escribió tres novelas más: Valperga (!823), El último hombre (1826) y Matilde, publicada en 1851 tras su muerte.

ESPERO QUE SE ANIMEN A LEERLO...
PARA EL 18 DE MAYO DEBEN IR POR MITAD!

2. VIAJES HEROICOS: La Odisea

La odisea narra las aventuras que vive el griego Ulises u Odiseo tras la guerra de Troya, en su regreso a la isla de Itaca, donde su esposa Penélope y su hijo Telémaco no saben si ha muerto. Penélope inventa una treta para evitar el compromiso con los numerosos pretendientes que la asedían: promete casarse al terminar una túnica que teje en el día y desteje en la noche. Al ser descubierta llega Ulises y vence a los pretendientes. Ulises vive en su viaje maravillosas aventuras de las que logra salir gracias a su astucia. Predominan en esta obra las aventuras y tiene más de doce mil versos.

Si te gustó la historia de La Odisea y quieres leerla aquí te dejó un enlace para que puedas leerla.

http://perso.wanadoo.es/magenia1/hazanas/odisea.htm

ACTIVIDADES

Busca en periódicos y revistas 2 personajes de la vida nacional e internacional que pudieran ser considerados héroes.  Junto a su foto escribe un texto que explique tu elección.  Preséntalos en dos octavos de cartulina BLANCA.  

NOTA:

Ya les pusé el enlace para el libro que deben leer para este período.  Se llama Frankenstein de Mary Shelley espero que lo disfruten.

1. EPOPEYAS Y VIAJES HEROICOS

Las Epopeyas

La palabra epopeya quiere decir poema del pueblo. Es el poema fundamental de una nación. Los grandes poemas épicos, en distintos lugares del mundo, han surgido, regularmente, como canciones colectivas, como narraciones repetidas a lo largo de varios siglos por bardos o poetas. En ellas se resumen los valores y principios de un pueblo.

Algunos ejemplos de epopeyas son:

* Gilgamesh

* La Ilíada

* La Eneida

Haz clic en el enlace y disfruta de la historia de La Ilíada....¡¡¡Diversión garantizada!!!!

http://www.megaupload.com/?d=RA29N1GE

Sagas Heroicas

Uno de los temas centrales vinculados a la epopeya es el de las grandes sagas. Una saga es un dinastía de héroes, pues los héroes engendran héroes. Las sagas sobresalen sobre todo en la literatura nórdica y escandinava.

Algunos ejemplos de sagas son:

* La saga de los Layos (La familia de Edipo)

* La saga de Kormak

* La saga de Nial

Grandes Viajes Heroicos

Es un viaje que comineza en un mundo cotidiano y se dirige a una región llena de prodigios sobrenaturales, se enfrenta a fuerzas sobrehumanas y obtiene una victoria que le permite tener nuevos saberes o poderes. Dentro de la cultura griega destacan especialmente dos:

* La Odisea

* Jasón y los argonautas

ACTIVIDADES

1. Lee la historia de La Ilíada (Arriba aparece el vínculo).

2. Identifica en ella los rasgos de la epopeya.

3. Describe a los héroes. ¿Son héroes épicos? ¿Por qué?

4. ¿Qué personajes o personalidades son tus héroes? ¿Qué valores encarnan?

5. Describe al héroe perfecto de nuestros días.